對增進師長與家長對於學生自我傷害高關懷族群之覺察與篩選，可利用「心情溫度計」量表協助掌握學生身心狀況，若學生在出現適應不良者，可主動提供協助關懷，完善心理支持系統。相關參考資源如下：

▲衛服部心理健康斯青少年心理健康促進專區 https://dep.mohw.gov.tw/DOMHAOH/lp-4910-107.html
▲自然防治e學院：https://www.youtube.com/user/taiwansos
▲青少年自殺防治劇場【找回愛的連結】https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=ln6ASpyfWzw
▲青春發言人【自傷自殺 我自殺但我想活下】https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=KEbzQ8Xzgww
▲青春發言人【想結束掉的是痛苦，而非生命《我自殺，但我想活下去》】https://www.youtube.com/watch?reload=9&app=desktop&v=HhYBZXRpnqI
▲青少年心理健康網頁互動遊戲 https://reurl.cc/4WOOL2
▲心快活心理健康學習平台 https://reurl.cc/p5z47d


▲附件檔案：臺中市心理健 康網絡資源表、心情溫度計量表及「自殺意念者服務及轉銜 流程暨資源盤點」、2024年「垃圾車開去哪裡？」心理健康主題活動